YLL 數學遊戲大廳:帥哥良老師,把三年的數學變成闖關冒險

YLL 數學互動遊戲大廳介紹圖,展示學生闖關與教師班級管理功能。
圖片:YLL 數學互動遊戲大廳介紹圖(取自官網)。


如果數學課的開場是:「今天我們要進入水豚的鍊金工坊。」孩子會不會多一點好奇?

YLL 數學互動遊戲大廳,是我最近想分享的網站。這位國中老師帥哥良把跨越國中三年的數學主題整理成遊戲,讓正負數、方程式、幾何與機率,有了另一種登場方式。

打開遊戲大廳,可以看到遊戲依七、八、九年級及上下學期整理,並標示對應的數學單元。冒險、工坊、遺跡,以及一群忙著解決數學任務的水豚與史萊姆,光看關卡清單,就能感受到製作者投入的心力。

從正負數出發,一路走到拋物線樂園

七年級的清單裡,有「正負數大冒險/熱氣球、鍋爐與史萊姆」、「水豚的鍊金天平/等量公理大冒險」,還有比例單元的「星際魔法手搖飲/比例調茶師」。

八年級則有畢氏定理、因式分解、數列與尺規作圖等主題;到了九年級,還能看到相似形、圓的性質,以及「二次函數大冒險/水豚的拋物線樂園」等關卡。

「遊戲大廳」這個名字很貼切。學生可以從正在學的單元出發,也能回頭找以前卡住的內容;老師則能沿著課程進度,挑選適合的遊戲。

讓孩子願意開始,是很有價值的一步

我想看看,遊戲中的角色與任務,能不能讓原本不想做題目的孩子願意先試一次。

有些孩子看到一整頁算式,還沒開始就先退縮。如果換成一個有角色、有任務的情境,也許能讓他願意先試一次,再試一次。

玩過關卡之後,還有一個很值得老師接住的時刻:請孩子說說自己剛剛怎麼判斷、為什麼這樣做,以及那個操作和課本上的數學有什麼關係。能把遊戲經驗說成自己的理解,這段討論就很有意思。

如果帶進我的課堂,我會這樣安排

我會先選一個單元、一個關卡,讓孩子帶著小任務進場:

  1. 開始前,先猜猜這個遊戲會用到什麼數學。
  2. 遊戲中,記下一次卡住或改變策略的地方。
  3. 結束後,用一句話解釋自己的方法,再完成一道相關題目。

這是我構想的使用方式,目前尚未試教。我更想先看看:某一個關卡,能不能幫孩子把某一個概念想清楚。

也別忘了去看看老師的頻道

老師的 YouTube 頻道 YingliangLi 也值得一起收藏。遊戲大廳公告另有連結到遊戲介紹與測驗功能說明影片,使用前可以從大廳公告尋找相關介紹。

把跨越國中三年的數學主題,逐步整理成這樣一座遊戲大廳,實在是很有心的教學創作。

如果你是數學老師、家長,或正在尋找數學學習資源,不妨從孩子最近正在學的單元開始,挑一個關卡看看。

👉 YLL 數學遊戲大廳
👉 老師的 YouTube 頻道

資料查閱:2026 年 10 月 5 日。本文依網站分類與關卡清單介紹,未逐一驗證所有知識點覆蓋情形,亦未實際試教。

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