今日尚青：Jin Hwi-eus 的《80億分之1》｜從隨機出生，看見人生的不同起點
作者：谷以文
一款讓人「隨機投胎」的網頁遊戲，為什麼值得放進課堂？因為它把一個大人也很難回答的問題，變成孩子可以親身走一遍的經驗：人生而平等，但出生的條件並不一樣，我們該怎麼看待這件事？本文整理遊戲的事實，搭配兩本繪本和一套三節課的討論構想，讓老師與家長可以帶孩子從遊戲，走到社會議題的思考。
本文重點摘要
- 遊戲是怎麼來的：4 小時做出初版
- 玩之前，先看適用年齡與資料限制
- 「人生而平等」，是真的嗎？
- 平等與公平，差在哪裡？
- 三節課的課堂討論構想
- 兩本延伸繪本：《鐵絲網上的小花》《如果這是100個人的世界》
- 大人怎麼帶一場開放的對話
遊戲是怎麼來的：4 小時做出初版
如果人生開局可以抽籤，你最在意什麼？是出生在哪個國家，還是家裡能不能安心吃飯、看病、上學？
《80億分之1》把這個問題做成一段可以玩的人生。我自己還沒玩過，所以這篇不寫心得；我讀了報導和官網，把查到的事實整理出來。
作者是南韓的獨立開發者，筆名 Jin Hwi-eus。4Gamers 在 10 月 15 日報導，他在 10 月 5 日把想法交給生成式 AI，從輸入第一段指令到公開初版，大約花了 4 小時。官網也寫明，這是營運者與 AI（Claude）一起製作的人生模擬。
「4 小時」很吸睛，但那只是初版。能打開，不代表資料合理，也不代表玩的人看得懂，後面還要不斷檢查、修正。
遊戲免費，有繁體中文，依 172 個國家與地區的統計來模擬。玩家會隨機抽到一個出生地，從 0 歲開始，一路做選擇、走過一段人生，途中可以暫停或加速。遊戲還會同時放進另外 4 個「跟你同一秒出生」的人，走完之後，五個人的人生並排來看。
家長和教師從教學版入口陪伴孩子遊玩
遊戲裡有死亡、疾病、戰爭和暴力的內容，不適合直接丟給孩子自己玩。
官網有給老師用的「教學版」入口，會減少沉重內容，並關閉發文與付款。不過這不代表適合所有國小學生，老師或家長還是建議先自己看過，再決定怎麼用。
資料也有限制。官網說明，數字來自聯合國、世界銀行等公開統計，缺少的部分用推估補上。統計可以幫助我們看見一群人，卻不能直接決定某一個人的命運。所以請把遊戲當作討論的起點，不要拿某一次的結局去評論某個國家的人，更不要拿國家來比高低。
「人生而平等」，是真的嗎？
1948 年，聯合國通過《世界人權宣言》。第一條寫道：「人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等。」
注意，這裡說的是「尊嚴和權利」平等。可是玩過遊戲的人會看見另一件事：出生那一刻，每個人拿到的「條件」並不一樣。有人家附近就有診所，有人要走很遠；有人的學校有很多書，有人的學校缺老師。
這就是這個遊戲最值得討論的地方：人的價值是平等的，但起跑的條件並不平等，那麼我們該怎麼辦？
宣言第 25 條提到，人人有權享有維持健康的生活水準，包括食物、住房和醫療，兒童更應受到特別照顧；第 26 條提到，人人有受教育的權利，基本教育應該免費。這些條文提醒我們，有些事不能只靠個人努力，還需要大家一起把基本條件顧好。
平等與公平，差在哪裡？
這是國小高年級可以討論的第一個概念，用一個常見的例子就能說明。
範例：三個人隔著圍牆看棒球賽。一個人很高，一個人中等，一個人很矮。
- 平等：每個人都給一個同樣高的箱子。高個子看得更清楚，矮個子還是看不到。
- 公平：給矮的人多一個箱子，高的人不用，三個人都看得到。
平等是「大家拿到一樣的東西」，公平是「讓每個人都有機會走到同一個地方」。可以請孩子想一想：生活裡哪裡有類似的情況？
三節課的課堂討論構想
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以下是我設計的構想，還沒有實際試教過，適合國小高年級，老師可以依班級調整。
第一節：認識「條件」與「選擇」
- 用虛構的角色卡，不用真實的國家或人。每張卡寫一個出生的處境（範例：「家附近走路 2 小時才有學校」）。
- 小組把卡片分成兩欄：「他自己決定的事」和「他沒辦法決定的事」。分不出來的先打問號，全班一起討論。
第二節：平等與公平
- 用上面的看球賽例子，請孩子畫出自己的解法。
- 討論：多給一個箱子，對高個子公平嗎？為什麼？沒有標準答案，重點是說出理由，也聽懂別人的理由。
第三節：我們可以做什麼？
- 每組選一個社會議題，例如偏鄉的學習資源、行動不便的人怎麼上學、剛搬來的新住民孩子怎麼融入。
- 請孩子想：這個問題裡，哪些是條件？誰可以幫忙？學校、社區、政府各能做什麼？最後寫下一件「我自己做得到的小事」。
討論時，不要要求孩子說「我好感恩」，也不要比誰最辛苦。有人不想分享家裡的事，可以不說。
延伸繪本一：《鐵絲網上的小花》
《80億分之1》是遊戲，你隨時可以按暫停。但在此刻的地球上，有些國家和地區的孩子正活在戰爭裡，他們不能暫停。
《鐵絲網上的小花》（Rose Blanche）是義大利插畫家英諾桑提（Roberto Innocenti）的作品，1985 年出版，台灣有格林文化的中文版，由林海音翻譯。故事從一個小女孩的眼睛看戰爭：她發現樹林裡有一個被鐵絲網圍起來的地方，裡面有很多孩子，於是開始偷偷把食物從縫隙遞給他們。書的文字不多，畫面很安靜，卻讓人很難忘。
搭配遊戲，可以這樣聊：
- 遊戲裡的人生，有一部分是「出生在哪裡」決定的。小女孩的人生，被什麼決定了？
- 她沒辦法讓戰爭停下來，卻做了一件自己做得到的小事。如果是你，你會做什麼？
- 宣言第 3 條說：人人有權享有生命、自由和人身安全。這句話為什麼需要被寫下來？
給大人的提醒：這是關於戰爭的書，請先自己讀過，再決定怎麼陪孩子讀。孩子問「現在還有戰爭嗎」，可以誠實回答，再一起看適合年紀的報導，不用一次講完。孩子難過時，先陪著，不急著給答案。
延伸繪本二：《如果這是100個人的世界》
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《80億分之1》讓你「變成」一個人，《如果這是100個人的世界》（If the World Were 100 People）則把全世界縮小成 100 個人的村子。全世界有幾十億人，很難想像，但如果只有 100 個人，就看得懂了：有幾個人住在哪裡、有沒有一個可以叫做家的地方、有沒有乾淨的水、會不會讀寫、能不能上網。書裡用百分比，把這些事一頁一頁畫出來。
作者是潔琪．麥肯，繪者是艾倫．庫希利（Aaron Cushley），中文版由台灣東方出版社在 2023 年出版，郭恩惠翻譯。出版社介紹說，這本書得過英國皇家學會青年圖書獎。
搭配遊戲，可以這樣聊：
- 遊戲讓你一次看一個人的人生，這本書讓你看整個世界的樣子。兩個一起看，有什麼不一樣？
- 書裡每一頁都問一個問題，例如「你家裡有乾淨的飲用水嗎？」先自己回答，再想想：如果有人的答案是「沒有」，他的一天會怎麼過？
- 如果你是 100 人村子的村長，你會先處理哪一個問題？為什麼？
給大人的提醒：書裡的數字是出版時的統計，會隨時間改變，可以順便教孩子「看數字，要看是哪一年的資料」。數字很有力，但它不是某一個人的故事，請提醒孩子，每個數字背後都是真的人，不要拿來比誰比較慘。
大人怎麼帶一場開放的對話
不管是遊戲、繪本還是三節課，真正讓孩子願意說的，是大人怎麼聽。
第一，讓孩子成為思考的主人。大人不急著給答案，也不評斷對錯，順著孩子說的關鍵字詞往下追問就好。第二，做一個友善的聆聽者和開放的提問者：「你為什麼這樣想？」「如果換成另一個人，會一樣嗎？」比「你學到了什麼？」更能讓孩子打開話匣子。第三，大人自己也保持開放。這些題目沒有標準答案，連大人也可能被孩子說服。
我們都沒有選過自己的出生，但可以選擇怎麼對待別人。
來源
- 《80億分之1》繁體中文官網：1in8b.life/zh（2026-10-16 查證）
- 4Gamers：免費人生模擬器《80億分之1》追加繁體中文！隨機投胎 172 國走完不同結局（2026-10-15）
- 聯合國：世界人權宣言（第 1、3、25、26 條；1948 年通過）
- 英諾桑提：《鐵絲網上的小花》，格林文化中文版（林海音譯）
- 麥肯著，庫希利繪，郭恩惠譯：《如果這是100個人的世界》，台灣東方出版社，2023 年 4 月（書目資料取自誠品書店商品頁）
- 圖片：AI 生成示意圖，非遊戲截圖，也非真實課堂與書籍照片。
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