一張紙能撐幾枚硬幣？低成本紙橋 STEM 挑戰
如果我只給你一張影印紙，請你把它架在兩疊書中間，你猜它能撐住幾枚硬幣？
平平放上去時，它大概會像星期一早上的我一樣——還沒正式開始工作，就先垮下去了。
把紙折一折、彎一彎或捲起來，再架回同樣的橋墩上，看看它能多撐幾枚硬幣。
這個活動材料簡單，孩子會經歷預測、測試、記錄、比較和改良。可以先做，再從不同紙橋的承重結果討論形狀的影響。
國小活動｜同一張紙，哪種折法的橋比較強？
教案內容：Science Buddies 的紙橋教案標示幼兒園至二年級、每組 1–2 人，活動操作約 30 分鐘、總時長約 40 分鐘。學生折紙搭橋，再逐步加硬幣比較承重能力。完整教案
大衛在地化建議：台灣低年級可用相同面額硬幣，固定紙張、橋墩距離與加重位置，只改折法。記錄「預測承重、實際承重、改良方法」，避免各組材料不同而無法公平比較。這些建議尚未試教。
官方示範影片
這個活動在學什麼？
- 觀察紙張形狀如何影響承重能力。
- 在相同條件下比較不同的橋梁設計。
- 記錄測試結果，根據證據修改下一個版本。
- 練習把「我覺得」變成「我的測試結果顯示」。
適用對象與時間
建議年級：國小一、二年級；中高年級可以增加設計限制。
人數：1～2 人一組。
時間：約 30～40 分鐘。
準備材料
- 影印紙或圖畫紙數張
- 兩疊高度相同的書，或兩個相同紙盒
- 硬幣約 30 枚以上
- 直尺
- 少量膠帶
- 紀錄紙與鉛筆
挑戰規則
- 把兩疊書當成橋墩，固定相距約 25 公分；測試期間不要移動。
- 先把一張紙平放在兩座橋墩上，看看它能不能支撐自己。
- 每次只能使用一張紙，可以折、彎或捲。膠帶只能防止紙張展開，不能把紙橋黏在書上。
- 硬幣一次放一枚，從橋的一端開始排列；到達另一端後再往上疊。
- 紙橋碰到桌面，或硬幣滑落時停止，記錄最大承重量。
- 畫下從橋端看過去的截面形狀，想一想下一座橋準備改哪裡。
第一輪可以先讓孩子把紙平放。紙很可能很快就彎下去，這個失敗反而重要：它提供了一個可以比較的起點。
接下來再讓孩子試試看摺成 W 形、手風琴形或捲筒。材料明明沒有變多，只是改變形狀，結果卻可能差很多。這時再追問「為什麼」，孩子會比一開始更有東西可以說。
大衛老師的課堂改造
第一次做這個活動，可以先提供幾種設計，讓孩子選一種測試。
所以我會把它整理成一張「橋梁工程師任務單」，每一輪固定留下四格：
- 我預測能撐幾枚？
- 橋的截面長什麼樣？
- 實際撐了幾枚？
- 下一次準備改哪裡？
低年級可以先限定三種設計：平紙、W 形摺紙和捲筒。先減少選項，讓孩子把注意力放在比較三種設計的差異。
全班完成後，再把各組的最高紀錄畫成長條圖。原本是一個自然與工程活動，順手又帶進了估算、比較和資料整理。這種一菜多吃的活動，我很喜歡。
老師可以追問
- 為什麼材料完全一樣，換個形狀就變強了？
- 哪一種橋最穩？哪一種偶爾很強、偶爾又突然罷工？
- 要公平比較，哪些條件不能改？
- 如果橋墩距離變遠，結果可能怎麼變？
- 硬幣集中放和平均分散，結果會一樣嗎？
問題不用一次全部問完。每一輪挑一個問題，讓孩子帶著問題修改設計。
家庭版玩法
親子可以各設計一座紙橋，先把預測寫下來再測試。不要只比誰撐得多，也可以比誰最能說清楚自己的改造理由。
孩子的橋倒了，先請他指出哪裡彎曲、哪裡滑落，再想下一次要改哪裡。家長不必急著替他折出一座新橋。
安全與使用提醒
使用穩固、重量適中的書本，紙橋倒下時不要把手放在書堆中間。硬幣屬於小物件，幼兒需要成人陪同，活動後也記得清點。
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